Actividad 1

Metacognición y autorregulación del aprendizaje

Instrucción: Después de revisar la información general del curso, lee y responde a los siguientes planteamientos de metacognición y autorregulación del aprendizaje que apliquen para esta primera parte de la actividad.

1.- ¿Cuáles son las actividades formativas individuales que vas a realizar en este curso? Actividad 2:       Revisar los temas que abordaré en mi propuesta de proyecto de grado       Ubicar el nivel de aprendizaje que pretendo desarrollar en mis estudiantes       Indicar si el tema permite desarrollar una actividad o solo un recurso para su revisión, dejando claro si la actividad es individual o colaborativa. Actividad 4:       Definir estrategia(s) o técnica(s) para mí(s) actividad(es).       Definir las habilidades de pensamiento crítico que aplicare a través de acciones creativas de aprendizaje. Actividad 5 (medio término):       Planear el diseño de la(s) actividad(es) de aprendizaje que realizare en mi proyecto de grado. (Tomando en cuenta los aprendizajes adquiridos en las unidades 2, 3 y 4). Actividad 7:      Diseñare los instrumentos de evaluación para tres de las actividades propuestas  (Debo tener presente  que las actividades pueden o no generar algún producto para ser valorado). Actividad 8:       Integraré herramientas tecnológicas en mis actividades para generar experiencias de aprendizaje  creativas e innovadoras. Actividad 9:       Desarrollare instrucciones de las actividades propuestas en el examen de medio término (Tomando en cuenta  los aprendizajes adquiridos en las unidades 7 y 8). Actividad 10:      Presentación de resultados del trabajo final.

2.- ¿Qué habilidades, saberes y actitudes poseo para realizar las actividades formativas de este curso? Habilidades Saberes Actitudes Considerando las habilidades del pensamiento crítico y los elementos que lo conforman (Facione, 2007), considero tener un porcentaje aceptable en las siguientes habilidades: Interpretación. Análisis Evaluación Inferencia Explicación Autorregulación Aunque me falta desarrollarme mucho en cada una de ellas. Tomando en cuenta los saberes definidos en los 4 pilares de la educación, puedo considerar contar con los siguientes saberes: Saber ser Saber hacer Saber conocer Saber convivir Dedicación. Proactiva. Compromiso por lo que hago Respeto por mi trabajo y el de los demás. Innovador en propuestas. Paciente con las actividades a realizar. Prudente y paciente con las retroalimentaciones.

3.- Plantea tres metas de aprendizaje. Recuerda que las metas deben ser medibles. Considerando las habilidades del pensamiento crítico y sus elementos que lo conforman (Facione, 2007), espero alcanzar las siguientes habilidades al término de este curso: 1.- En lo referente a la habilidad de Interpretación, mi meta será lograr que en el 100% de  los trabajos como actividad formativa en la materia, exprese de forma adecuada las ideas comprendidas. 2.- En lo referente a la habilidad de análisis mi meta será aprender a construir una conclusión principal así como las razones para apoyarla y/o criticarla. (Lo cual mediré con mi trabajo de medio término y final). 3.- En lo que se refiere a la habilidad de autorregulación mi meta será validar y corregir en un  100%  las acciones analizadas en el proceso de autorregulación en lo que se refiere a la materia.

4.- ¿Cuáles estrategias de aprendizaje vas a implementar para lograr las metas de aprendizaje propuestas? Estrategias Meta 1 Hacer ejercicios que me permitan reconocer un problema y describirlo imparcialmente, con cada una de las lecturas proporcionadas para cada actividad formativa individual. Identificar el propósito y tema de vista de un autor (es) de las lecturas proporcionadas. Estrategias meta 2 Identificar las similitudes y diferencias entre dos o más fuentes de información para cada actividad. Estrategias meta 3. Leer los foros y lo que las personas opinan  y asegurarse de que entendí lo escrito sin introducir ideas propias.

5.- Indica el tiempo que vas a invertir para cada actividad formativa individual y explica cómo vas a monitorear tu progreso: Actividad formativa Tiempo que vas a dedicar ¿Cada cuánto tiempo vas a monitorear tu avance de la actividad? Actividad 2 14 Al inicio de cada día de actividad según la nota presentada. Actividad 4 14 Al inicio de cada día de actividad según la nota presentada. Actividad 5 14 Al inicio de cada día de actividad según la nota presentada. Actividad 7 14 Al inicio de cada día de actividad según la nota presentada. Actividad 8 14 Al inicio de cada día de actividad según la nota presentada. Actividad 9 14 Al inicio de cada día de actividad según la nota presentada.

                                                          

Nota: Es importante mencionar que la planeación de mis actividades está realizada considerando que trabajaré la materia de Electricidad y Electrónica industrial para la carrera de Ing. Industrial. Yo abordaré la parte de Electrónica Analógica y Marco Antonio Reyes realizara la parte de Electrónica Digital. Sin embargo trabajaremos de forma colaborativa para que los materiales sean congruentes y homogéneos. Cada día lo trabajaré bajo el siguiente esquema: Día 1:  3 Horas            Bajar la información de la plataforma      Asistir a la sesión Web-ex Día 2: 4 Horas     Analizar, sintetizar y evaluar la información obtenida para realizar la actividad.     Analizar lo solicitado en el foro, y hacer el borrador de la participación en foro en un archivo Word para analizar y revisarlo antes de enviarlo. Día 3: 4 Horas     Concluir la actividad.     Colocar la participación en el foro     Revisar las aportaciones de mis compañeros y participar en las discusiones del foro con ellos. Día 4: 1 Hora     Asistir a la sesión Web-ex. Día 5: 1 hora            Hacer ajustes si en necesario a la actividad en caso de que no sea necesario subir a plataforma. Día 6: 1 Hora            Realizar la autoevaluación.

  

6.- Resultado de monitoreo (redactar durante el desarrollo de cada actividad): Actividad formativa ¿Qué observé en el monitoreo? Tiempo real dedicado (presentar en unidad 10) Actividad 2 Día 1: Cumplido Día 2: Fueron 4 horas más, debido a que al revisar nuevamente el curso, se botaron modificaciones en el material y se tuvo que volver a bajar la información para verificar que fuera correcta. Día 3: La participación en el foro no se inició a tiempo, debido a que los equipos para trabajar el foro se integraron después del segundo día y además el moderador del foro no lo inicio en cuanto se armaron los grupos sino que tardó un día más en comenzar el foro. Día 4: Cumplido (No fue a través del web-ex pero se llevó a cabo en youtube) Día 5: Se ajustó la actividad según lo que explico el profesor en el taller y adelanté la autoevaluación planeada para el día 6. Día 6: Se siguió trabajando con la actividad La actividad se entregó hasta el día 2 de febrero, 2 días después de lo planeado, considero que la causa es que el taller en el que se explica la actividad es casi al final de la semana y debería ser al principio. 20 Horas Actividad 4 Día 1: No se llevó a cabo la sesión Webex Día 2: Cumplido Día 3: La actividad se concluyó, sin embargo aún no se tenía la retroalimentación de la actividad 2, la cual era necesaria para esta actividad. Día 4: Después del taller se entregó la actividad. Día 5: Día 6: No se realizó la autoevaluación, ya que fue suspendida por el profesor. Después de recibir la retroalimentación de la actividad 2 y 4 del profesor el día 1 de la semana 5 se tuvieron que realizar ajustes en la actividad 4 y reenviarla el día 2 dela semana 5 16 Horas Actividad 5 Día 1: Se bajó el material y se llevó a cabo la sesión webex Día 2: Se comenzó a trabajar el examen de medio término, sin embargo se atrasó la entrega debido a que no se tenía la revisión de las actividad 4. Día 3: Día 4: En el taller formativo se nos informó de que aún no se terminaba de calificar la actividad 4 y que el día 6 se enviaría la información para realizar el examen de medio término. Y avisó que se retrasaría la entrega.  Razón por la cual la entrega de la actividad se retrasó por 4 días. Día 5: Se trabajó el documento de medio término y se entregó. Día 6: Se realizó la autoevaluación 16 Horas. Actividad 7 Día 1:Se bajó el material y se asistió a la sesión de webex se notificó que la sesión del taller sería el día miércoles en lugar de jueves. Día 2: Se tuvo que volver a bajar material, debido a que el tema de la unidad que se descargó el lunes a las 7:00 am era distintito al que se presentó en la sesión webex Día 3: La sesión de taller se canceló y se cambió para el jueves. Día 4: Se canceló nuevamente el taller y se cambió al viernes y ya no sería por youtube sino por webex. Día 5: No consideré necesario hacer ajustes al documento y se entregó a tiempo. Día 6: La autoevaluación se realizó por la tarde ya que no estaba abierta. 14 Actividad 8 Día 1: Se recabó la información y se suspendió la sesión webex. Día 2: Se leyó el material, sin embargo tenía dudas respecto a la actividad 8 por lo que no pude trabajarla. Día 3: Se llevó a cabo el taller formativo y con la información recibida se llevó a bo la actividad. Día 4: Se terminó la actividad tomando en cuenta lo explicado en el taller formativo. Día 5: Se participó en el foro y se llevaron a cabo tanto resumen como conclusiones. Día 6 No había autoevaluación por realizar. 18 Horas Actividad 9 Día 1: Se bajó todo el material de la plataforma para la semana 9 y se suspendió la sesión webex Día 2: Leí el material para participar en el foro y nos pusimos de acuerdo para la publicación de participaciones en el foro. Día 3: Se revisaron los materiales y se buscó información en la red, se asistió a la sesión del taller formativo. Día 4: Se participó en el foro y se retroalimento a los compañeros de equipo. Se comenzó a trabajar la actividad 9 Día 5: Se realizó el resumen en el foro y se prosiguió con la actividad 9. Dia 6: No me fue posible realizar ninguna actividad. Día 7: Se terminó la actividad 9 y se realizó la entrega. 17 Horas

7.- Valora tu desempeño en el curso a partir de responder a los siguientes aspectos (redactar en unidad 10): ¿Alcanzaste las metas? Sí No X ¿Cuál meta no alcanzaste y por qué? Considero que las metas planteadas inicialmente se lograron de forma adecuada, sin embargo no me fue posible entregar mis trabajos en el tiempo que yo planifique e incluso me tomó más tiempo de lo que esperaba, esto se debió a diversos factores que como lo fueron: Atraso en los materiales que se tenían que consultar en plataforma. El taller formativo era hasta los días jueves, considero que debió de ser los días lunes para tener más tiempo para realizar las actividades. En las últimas actividades por equipo, algunos de los integrantes de mi equipo solicitaron cambiarse y cambiar de equipo y el instructor no nos lo hizo saber por lo que los demás esperábamos su participación para poder avanzar en las actividades y hasta que se les cuestionó nos respondieron que estaban en otro equipo. ¿Cuáles habilidades, saberes y actitudes apliqué? ¿Cuáles son mis áreas de oportunidad? ¿Qué otras estrategias implementé para alcanzar mis metas? ¿Qué habilidades, saberes y actitudes nuevas desarrollé? Interpretación. Análisis Evaluación Inferencia Explicación Autorregulación Aunque me falta desarrollarme mucho en cada una de ellas Utilice los saberes que marcan los 4 pilares de la educación que son: Saber ser Saber hacer Saber conocer Saber convivir y usé las actitudes siguientes: Dedicación. Proactiva. Compromiso por lo que hago Respeto por mi trabajo y el de los demás. Innovador en propuestas. Paciente con las actividades a realizar. Prudente y paciente con las retroalimentaciones. Considero que mi mayor área de oportunidad está en la autorregulación, aunque hay mucho que mejorar en cada una de las habilidades que aplique durante el curso. Dentro de las actitudes tengo un área de oportunidad importante en el ser paciente con las actividades a realizar. El trabajo colaborativo, ya que cuando las instrucciones de los materiales no estaban lo suficientemente claras nos apoyábamos entre los compañeros para esclarecer lo que habíamos entendido y llevar a cabo la actividad. También el círculo de retroalimentación fue de mucha utilidad, ya que a través de este medio compartíamos materiales y experiencias. Podría decir que aumenté en gran medida las habilidades que poseía y como lo mencioné antes aún me falta mucho por hacer.